lettera aperta a Umberto Eco sui fantasmi dell’egemonia

Umberto_Eco

Umberto Eco

Articolo pubblicato su Il Giornale del 19 novembre 2000

di Ferdinando Adornato

Caro Umberto, non so se l’antica amicizia mi faccia velo ma credo che bisogna esserti davvero grati per I’articolo che hai scritto martedì scorso su Repubblica. Hai infatti portato in dote al feroce dibattito sui libri di testo intelligenza, misura e senso critico, segnando una significativa distanza da chi preferisce lanciare anatemi piuttosto che costruire dialoghi.

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Oltraggio alla cultura

libri_testoArticolo pubblicato su Il Corriere del Sud,
15 dicembre/ 30 dicembre 2000

di Piero Mainardi

L’ultima polemica sui libri di testo si può affrontare in due modi: uno comico e uno serio, ma soprattutto, se si parla della polemica evitiamo di trascinarvi l’oggetto del contendere, cioè i libri di testo perché ciò sarebbe fuorviante. Nel primo caso è sufficiente dare uno sguardo ai quotidiani ed ascoltare giornalisti, politici ed uomini di cultura del centro-sinistra con queste indicazioni per l’uso: concentrarsi sul nome dell’autore dell’articolo o della dichiarazione, quindi immaginare l’espressione dei volti ora indignati per l’’oltraggio alla cultura, ora preoccupata la libertà di espressione e per le sorti della nostra democrazia, ora truci e sprezzanti nei confronti di questi “rigurgiti di fascismo”, oppure quella ferma ma più ammiccante che richiama ai suoi doveri una destra che sia “moderna ed europea”.

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Qui si fanno tante storie

insegnante_scuolaArticolo pubblicato su Avvenire
del 21 aprile 2001

Testi faziosi, docenti impreparati, didattica sbagliata: dibattito sui progetti di riforma di una materia molto «calda»

di Lucia Bellaspiga

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«Ecco perché la scuola Usa oggi fa acqua»

scuola_UsaArticolo pubblicato su Avvenire
 24 novembre 2000

Intervista con Kilpatrick

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L’egemonia marxista sulla scuola italiana

scuola_marxismoArticolo pubblicato su Cristianità n. 243-244 (1995)

di Giovanni Cantoni

Ho fra mani Per la scuola. Lettera agli studenti, ai genitori, a tutte le comunità educanti, della Commissione Episcopale per l’Educazione Cattolica, la Cultura, la Scuola e l’Università della CEI, la Conferenza Episcopale Italiana (1). Per intenderci, il documento di “denuncia dell’”egemonia marxista” sulla scuola italiana”, al cui proposito i mass media hanno ampiamente intrattenuto i rispettivi utenti nell’ultima settimana di maggio del 1995 e hanno “incrociato le penne” notisti di fama (2).

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Un dibattito sempre attuale

BarbianaIn una lettera scritta da don Milani quarant’anni fa, l’essenza di un problema che non si è risolto

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L’educazione dal punto di vista cattolico

mons. Kurt KrennCristianità, 191-192 (1991)

Conferenza tenuta da S. E. mons. Kurt Krenn, vescovo ausiliare di Vienna, il 26 settembre 1988, in occasione del conferimento di un’onorificenza intitolata a S. E. il card. Opilio Rossi, a Klosterneuburg. Il testo – in una traduzione redazionale, e pubblicato con l’autorizzazione dell’autore – è comparso in AKV Informationen, n. 4/88, pp. 6-25, con il titolo Erziehung aus katholischer Sicht.

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Per sviluppare un sano senso critico nei figli

senso_criticowww.paginecattoliche.it

di Paolo De Marchi

Spirito critico e cultura | Il problema della comunicazione | Realismo | Rispetto | Distacco | Capacità di indignarsi | Coraggio | Fiducia | Sincerità e semplicità | Buon umore | Critica e magnanimità

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John Dewey (1859-1952)

I.D.I.S. – Istituto per la Dottrina e l’Informazione Sociale

Voci per un Dizionario del Pensiero Forte

John Dewey

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Appunti sull’educazione

educaredi Lorenzo Cantoni

I    Genitori e figli: quale rapporto?

II.  Autorità, educazione e potere

III  Rapporto parentale e mentalità moderna in una prospettiva bioetica

IV. Alcuni aspetti dell’educazione

V.  Samuele ed Eli (alcuni appunti su TV ed educazione)

VI. Il gioco e i giochi

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