{"id":64295,"date":"2026-02-19T01:05:00","date_gmt":"2026-02-19T00:05:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.rassegnastampa-totustuus.it\/cattolica\/?p=64295"},"modified":"2026-02-16T10:56:24","modified_gmt":"2026-02-16T09:56:24","slug":"quando-si-fara-autocritica-in-campo-educativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.rassegnastampa-totustuus.it\/cattolica\/quando-si-fara-autocritica-in-campo-educativo\/","title":{"rendered":"Quando si far\u00e0 autocritica in campo educativo?"},"content":{"rendered":"\n

Corrispondenza romana<\/a><\/strong> n. 1937\u00a0del 11 febbraio 2026<\/p>\n\n\n\n

Cristina Siccardi<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Quando si far\u00e0 autocritica? Che cosa deve ancora succedere perch\u00e9 ci si accorga che in questa societ\u00e0 l\u2019educazione dei ragazzi non \u00e8 pi\u00f9 sostenibile?<\/p>\n\n\n\n

La situazione \u00e8 impressionante di fronte ai dati forniti dalle statistiche. Secondo la Societ\u00e0 italiana di Neuropsichiatria dell\u2019Infanzia e dell\u2019Adolescenza, in Italia, circa 1 minore su 5 (circa 2 milioni) soffre di un disturbo neuropsichiatrico, con un netto aumento degli accessi al pronto soccorso (+500% in dieci anni al Bambino Ges\u00f9 di Roma) e una prevalenza che cresce del 30% ogni 15 anni.<\/p>\n\n\n

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A livello globale, 1 adolescente su 7 (10-19 anni) convive con un disturbo mentale diagnosticato, tra cui ansia e depressione sono le patologie pi\u00f9 diffuse, circa il 40% dei disturbi mentali diagnosticati negli adolescenti. In Europa, l\u20198% dei giovani tra 15 e 19 anni soffre di ansia e il 4% di depressione. Il 75% delle patologie psichiatriche esordisce prima dei 25 anni e la met\u00e0 dei casi mostra sintomi gi\u00e0 entro i 14 anni. \u00c8 in aumento l\u2019autolesionismo e, a livello mondiale, 89 milioni di ragazzi e 77 milioni di ragazze tra 10 e 19 anni convivono con un disturbo mentale.<\/p>\n\n\n\n

Secondo l\u2019ultimo report OCSE Promoting good mental health in children and young adults<\/em>, oltre 700.000 giovani italiani convivono con problemi di salute mentale.<\/p>\n\n\n\n

Attraverso studi sociologici, ricerche scientifiche e cronache giornalistiche si constata una sconvolgente crescita degli squilibri personali e relazionali dei minori, ma anche fenomeni di violenza che si esercitano verbalmente, fisicamente e virtualmente. Le statistiche sulla violenza giovanile in Italia mostrano un quadro preoccupante, con un\u2019alta incidenza di bullismo (65% dei giovani vittime, secondo l\u2019Osservatorio Indifesa 2024), un aumento significativo dei maltrattamenti su minori (quasi 374.000 minorenni in carico ai servizi sociali nel 2023) e reati in famiglia, che vedono aumenti vertiginosi nel corso dell\u2019ultimo decennio.<\/p>\n\n\n

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Si evidenzia anche una percezione distorta della sessualit\u00e0 fra i giovani e una forte prevalenza della violenza a scuola e online, con il cyberbullismo in crescita.<\/p>\n\n\n\n

Si prende atto di questi drammatici numeri e si cercano rimedi soltanto scientifici, attraverso visite psicanalitiche, terapie farmaceutiche e il supporto dei servizi sociali, ma nessuno si sta occupando di andare alla radice di questi fenomeni che hanno cause ben precise e neppure nascoste.<\/p>\n\n\n\n

Se da un lato il mondo laico si limita ad agire con la giurisprudenza delle norme e delle pene e con il continuo incremento dell\u2019installazione delle videocamere \u2013 non pronunciandosi per rimedi che valutino un ritorno al pensiero cristiano, da cui \u00e8 nata la civilt\u00e0 europea, grazie alla quale non c\u2019era confusione fra bene e male \u2013 cosa pu\u00f2 fare, dal canto suo, la Chiesa?<\/p>\n\n\n\n

Fu proprio lei ad iniziare ad educare la gente attraverso gli insegnamenti evangelici per condurre le persone al rispetto, alla correttezza, all\u2019onest\u00e0, alle buone maniere, a coltivare ed allenare le virt\u00f9 personali che poi ricadevano sul sistema Civilt\u00e0 occidentale. Fu proprio lei, per prima, ad aprire scuole e universit\u00e0. Questa eccellente Maestra, rifacendosi al Sommo Maestro di Via, Verit\u00e0 e Vita, oggi, quale spazio ha ancora? Qualcuno si domanda se possono essere ancora utili obiettivi e metodi educativi promossi dal patrimonio della lunga, ampia ed efficace tradizione pedagogica cattolica?<\/p>\n\n\n

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Ricordare quel Tesoro per applicare benefiche e ipercollaudate regole educative all\u2019emergenza educativa di questi nostri infausti morali tempi diventa fondamentale perch\u00e9 altri, prima di noi, sono vissuti in questo mondo e hanno faticato e sudato per raggiungere livelli di umana civilt\u00e0 eticamente \u201csostenibili\u201d, termine odiernamente blasonato in campo energetico.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019etica \u00e8 conseguenza dei principi che regolano o non regolano la vita dell\u2019individuo; se i principi sono storti, storta e scadente e sterile di frutti sar\u00e0 la pianta.<\/p>\n\n\n\n

Via via nei secoli si sono aperte congregazioni religiose per assolvere la missione educativa, ponendosi obiettivi benefici sulle menti e sulle anime. Un ripasso diventa importante per non cancellare dalla memoria quei santi educatori che possono essere di validissimo supporto a questa malata societ\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

Innanzitutto, la Chiesa ha sempre insegnato che i primi educatori dei giovani sono la madre (anche prima catechista) ed il padre. Ma adesso la maggior parte di loro sono latitanti perch\u00e9 vivono pi\u00f9 fuori casa che in casa, compresi, purtroppo, bambini e adolescenti. Che dire poi dei piccolini che vengono lasciati negli asili nidi, quando la legge naturale non prevede affatto l\u2019allontanamento di essi dalla loro madre? Ma la donna deve lavorare fuori casa e non in casa, secondo il diktat f<\/em>emminista\u2026 cos\u00ec i propri figli vengono educati fuori dal naturale nido e, crescendo, vengono formati dalle movide, dalle discoteche, dai concerti rap, dai social, dal cinema\u2026 e da insegnanti che spesso, anche loro, vanno in terapia psicanalitica.<\/p>\n\n\n\n

Educare non \u00e8 istruire, come avviene nelle scuole statali, ma \u00e8 possedere una sana e robusta filosofia di vita che ha per orizzonte l\u2019eternit\u00e0 dell\u2019esistere, ed \u00e8 questa a dare direttive corrette per camminare e navigare in vista del Premio, verso il quale si pu\u00f2 accedere attraverso la Croce del Redentore.<\/p>\n\n\n

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Affermava il cardinale Carlo Caffarra, riferendosi all\u2019educazione cristiana, durante una conferenza tenuta a San Lazzaro di Savena, nel bolognese, il 9 maggio 2008: \u00abL\u2019istruzione trasmette verit\u00e0 che non hanno rilevanza sulla vita, sul suo senso; l\u2019educazione trasmette una proposta di vita ritenuta l\u2019unica degna di essere realizzata, se si vuole giungere alla felicit\u00e0<\/em>\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Non si pu\u00f2 navigare nella vita, affermava ancora Caffarra in quell\u2019occasione, diretti verso la condizione a cui siamo chiamati dal Creatore, la beatitudine, senza prima aver imparato le regole della navigazione: \u00abla persona neo-arrivata ha bisogno di essere orientata nell\u2019esercizio della sua libert\u00e0; ha bisogno di sapere ci\u00f2 che \u00e8 bene e ci\u00f2 che \u00e8 male. L\u2019educazione della persona consiste nell\u2019indicare ad essa la via che la pu\u00f2 condurre ad una vita vera, ad una buona vita<\/em>\u00bb.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Il bambino che nasce in una famiglia cristiana viene battezzato nella virt\u00f9 della Fede, la quale, come attesta e dichiara con le parole il sacramento battesimale, procura la vita eterna. Ne consegue che l\u2019\u00abeducazione cristiana consiste nell\u2019indicare la via della fede come unica via che conduce alla vita vera, alla felicit\u00e0. La fede diventa, mediante l\u2019educazione cristiana, il nostro modo di pensare: il criterio delle nostre valutazioni; la regola ultima delle nostre scelte. In una parola: diventa la nostra forma di vita<\/em>\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Scriveva invece, sempre il cardinale Caffarra, nell\u2019articolo Educazione: una sfida urgente<\/em>, pubblicato su \u00abIl Foglio\u00bb, il 1\u00b0 maggio 2004: \u00abOra la cultura attuale (la cosiddetta post-modernit\u00e0) \u00e8 dominata dalla negazione di quel rapporto originario <\/em>[apertura della persona alla realt\u00e0 e dalla originaria intelligibilit\u00e0 e bont\u00e0 della realt\u00e0, ndr]: non esiste una realt\u00e0 da interpretare. Esistono solo delle interpretazioni della realt\u00e0, sulle quali \u00e8 impossibile pronunciare un giudizio veritativo, dal momento che esse non si riferiscono a nessun significato obiettivo. Siamo chiusi dentro al reticolato delle nostre interpretazioni del reale, senza nessuna via di uscita verso il reale medesimo. \u00c8 esattamente su questo punto che ci viene lanciata la vera sfida educativa. E quindi nessuna vera opera educativa \u00e8 oggi possibile se non affronta questa sfida, e non si pone come radicale e totale alternativa a quella posizione<\/em>\u00bb.<\/p>\n\n\n

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Divorzi, convivenze, famiglie sfasciate, \u201callargate\u201d e \u201carcobaleno\u201d, ideologie \u201cfamiliari\u201d sempre pi\u00f9 strampalate e perverse non fanno altro che gettare benzina sull\u2019incendio dell\u2019impossibilit\u00e0 di fare sana educazione. Allora, si ricorre in maniera massiccia, all\u2019interno dei nuclei familiari e della scuola, all\u2019apporto degli psicologi, tuttavia, non si esce dal labirinto degli scompensi e squilibri educativi, in quanto l\u2019educazione poggia ormai su enormi errori e svilenti contraddizioni.<\/p>\n\n\n\n

Fratelli delle Scuole Cristiane, Scolopi, Somaschi, Barnabiti, Somaschi, Salesiani, Orsoline, Figlie di Maria Ausiliatriece, Dame del Sacro Cuore, Suore di San Giuseppe, le Suore di Sant\u2019Anna\u2026 sono alcune realt\u00e0 che hanno educato cristianamente generazioni e generazioni di bambini e di giovani per una civilt\u00e0 eticamente fondata su principi di Verit\u00e0 e di libert\u00e0 in Cristo, unico vero Formatore delle coscienze. I fondatori e le fondatrici di questi istituti non hanno fatto altro che mettere in pratica la vincente pedagogia evangelica.<\/p>\n\n\n\n

Quando gli \u201ceducatori\u201d, talvolta presenti anche nel mondo cattolico, faranno finalmente autocritica, studiando sia le avvelenate filosofie moderne e post-moderne che le ricchezze di ci\u00f2 che \u00e8 stato abbandonato? L\u2019ignoranza \u00e8 la peggior nemica dell\u2019educazione.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Corrispondenza romana n. 1937\u00a0del 11 febbraio 2026 Cristina Siccardi Quando si far\u00e0 autocritica? Che cosa deve ancora succedere perch\u00e9 ci si accorga che in questa societ\u00e0 l\u2019educazione dei ragazzi non \u00e8 pi\u00f9 sostenibile? La situazione \u00e8 impressionante di fronte ai dati forniti dalle statistiche. Secondo la Societ\u00e0 italiana di Neuropsichiatria dell\u2019Infanzia e dell\u2019Adolescenza, in Italia, … <\/p>\n

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