{"id":5838,"date":"2014-01-09T00:00:00","date_gmt":"2014-01-09T00:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2015-06-11T15:44:12","modified_gmt":"2015-06-11T13:44:12","slug":"lideologia-sessualista-dellorganizzazione-mondiale-della-sanit","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.rassegnastampa-totustuus.it\/cattolica\/lideologia-sessualista-dellorganizzazione-mondiale-della-sanit\/","title":{"rendered":"L’ideologia sessualista dell’Organizzazione Mondiale della sanit\u00e0 detta le (sue) regole ma noi con ci stiamo"},"content":{"rendered":"


\n\"oms\"<\/a>Osservatorio Internazionale
\nCardinale Van Thu\u00e2n<\/strong> 16 dicembre 2013<\/p>\n

di Paolo Pesce<\/strong><\/p>\n

L\u2019Organizzazione Mondiale della Sanit\u00e0 (OMS) ritiene che i genitori che vivono nei 53 Paesi della regione europea, tra cui noi, non sono in grado di gestire l\u2019educazione sessuale per i loro figli. Nessun problema, perch\u00e9 ci pensa Lei! Per garantire livelli omogenei di educazione, l\u2019OMS ha stilato un documento che si intitola \u201cStandard per l\u2019Educazione Sessuale in Europa\u201d.<\/p>\n

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Tale documento dovrebbe favorire la creazione di insegnamenti curricolari che i nostri figli dovranno seguire a scuola, come si seguono le lezioni di matematica o di italiano. Dobbiamo ringraziare l\u2019OMS. per questa iniziativa? Assolutamente no, anzi dobbiamo far sentire la nostra voce di incondizionata disapprovazione.<\/p>\n

Il solito inganno delle parole<\/strong><\/p>\n

\u00c8 fondamentale leggere le pagine introduttive per\u00a0comprendere i presupposti antropologici di questi standard. All\u2019inizio del\u00a0testo si usa una terminologia ingannevole. Si parla di educazione sessuale\u00a0\u201colistica\u201d. Un termine bellissimo perch\u00e9 \u2013 dato che olistico significa unitario\u00a0– fa venire alla mente che tale educazione \u00e8 inserita nella visione unitaria\u00a0della persona umana, in cui la sessualit\u00e0 \u00e8 un aspetto fondamentale, ma non indipendente.<\/p>\n

In realt\u00e0, il termine olistico viene utilizzato dall\u2019 OMS. come segue: \u00abun\u00a0approccio olistico, basato sul concetto di sessualit\u00e0 come un\u2019area del potenziale\u00a0umano, aiuta a far maturare in bambine\/i e ragazze\/i quelle competenze che li\u00a0renderanno capaci di determinare autonomamente la propria sessualit\u00e0 e le\u00a0proprie relazioni nelle varie fasi dello sviluppo. Un approccio olistico\u00a0sostiene l\u2019empowerment di bambini e ragazzi affinch\u00e9 possano vivere la\u00a0sessualit\u00e0 e le relazioni di coppia in modo appagante e allo stesso tempo\u00a0responsabile\u00bb.<\/p>\n

Scopriamo, quindi, che alla base dell\u2019educazione\u00a0sessuale dell\u2019OMS c\u2019\u00e8 un\u2019idea di sessualit\u00e0 intesa come \u201cpotenziale\u201d, cio\u00e8 una\u00a0sessualit\u00e0 che verr\u00e0 determinata dal singolo soggetto. Noi abbiamo sentito da\u00a0sempre che Dio cre\u00f2 l\u2019uomo come maschio e come femmina. L\u2019uomo quindi non\u00a0sceglie se essere maschio o femmina, ma lo \u00e8 per natura. Questo fondamento\u00a0della sessualit\u00e0 fa parte dell\u2019umanit\u00e0 da sempre, anche indipendentemente da\u00a0una impostazione di fede, ma oggi non \u00e8 pi\u00f9 accettato come un dato reale e\u00a0viene negato dalla moderna visione sessuale.<\/p>\n

L\u2019essere maschio o femmina non \u00e8\u00a0pi\u00f9 il frutto di una realt\u00e0 che \u00e8 data, ma \u00e8 frutto di una scelta. I\u00a0presupposti di questo documento, quindi, sono quelli dell\u2019ideologia del gender.\u00a0Scopo di questa visione olistica \u00e8 anche la creazione di societ\u00e0 eque, che\u00a0devono imparare ad accettare tutti i tipi di sessualit\u00e0, compresa,\u00a0evidentemente, l\u2019omosessualit\u00e0. Questo \u00e8 il relativismo etico per cui ogni\u00a0scelta va bene e deve essere rispettata, purch\u00e9 sia una scelta libera.<\/p>\n

Il distacco dalla natura pu\u00f2 essere tragico<\/strong><\/p>\n

\u00c8 molto interessante un\u2019altra specificazione del\u00a0testo che afferma: \u00abNei Paesi dell\u2019Europa occidentale l\u2019introduzione dell\u2019educazione\u00a0sessuale nelle scuole ha coinciso in gran parte con la messa a punto e l\u2019ampio\u00a0accesso a contraccettivi moderni e affidabili, in particolare \u201cla pillola\u201d,\u00a0nonch\u00e9 con la legalizzazione dell\u2019aborto nella maggioranza degli Stati negli\u00a0anni \u201870 e \u201880 del secolo scorso. Dette innovazioni hanno spalancato la strada\u00a0a nuove opportunit\u00e0 di separare la sessualit\u00e0 dalla riproduzione, dando il via,\u00a0intorno agli anni \u201870, alla \u201crivoluzione sessuale\u201d e, insieme ad altri fattori,\u00a0hanno stimolato il processo di emancipazione della donna\u00bb.<\/p>\n

Si evidenzia, dunque, un secondo punto, cio\u00e8 la\u00a0separazione della sessualit\u00e0 dalla possibilit\u00e0 di procreare. La donna si\u00a0emancipa se riesce a vivere la propria sessualit\u00e0 senza il rischio di restare\u00a0incinta. Noi non possiamo sostenere questo modo di pensare. Infatti, la\u00a0sessualit\u00e0, oltre che essere data per natura, ha in s\u00e9, nella relazione\u00a0sessuale, la potenzialit\u00e0 di una nuova vita. Questo fatto \u00e8 presente per\u00a0\u201cnatura\u201d.<\/p>\n

La visione moderna della sessualit\u00e0 porta a staccarsi dalla natura,\u00a0cio\u00e8 da una realt\u00e0 originaria gi\u00e0 presente, non solo nella differenziazione tra\u00a0maschio e femmina, ma anche nella possibilit\u00e0 della procreazione.\u00a0Appare chiaro che, essendo sbagliati i presupposti,\u00a0anche le conseguenze saranno sbagliate. Nel riquadro che pubblichiamo a parte\u00a0sono elencate le affermazioni pi\u00f9 pericolose presenti nel documento. \u00c8 bene\u00a0rifletterci su e riappropriarci di questo aspetto dell\u2019educazione dei figli,\u00a0che probabilmente abbiamo tralasciato e che non possiamo delegare a nessuno, n\u00e9\u00a0alla scuola n\u00e9, men che meno, all\u2019OMS.<\/p>\n

Standard di Educazione Sessuale in Europa<\/strong><\/p>\n

Indicazioni pratiche<\/p>\n

Riportiamo alcuni passi testuali di quanto\u00a0raccomandato dall\u2019Organizzazione mondiale della sanit\u00e0 sull\u2019educazione sessuale\u00a0di bambini, adolescenti e giovani. Sembrano cose vietate ai minori di 18 anni,\u00a0ma si tratta di atteggiamenti che secondo l\u2019OMS si dovrebbe promuovere nelle\u00a0scuole, fin da quelle della prima infanzia.<\/em><\/p>\n

0-<\/strong>4 anni:<\/strong><\/p>\n